你有没有st在教室前面，教学很重要话题,看着您的学生在他们的手机上播放那涂鸦甚至打瞌睡了？人们的思想是正常的S.闲逛闲逛，尤指在长时间的课堂上您的挑战是带他们回到了现在并保持你的学生已订婚的。
以下是我们最喜欢的方式来确保学生是订婚和真的与材料连接。
使用学生工作簿
教师必须为每个学生提供工作簿，并有很好的理由。阅读和记笔记时，许多人学习最佳。写作迫使学生借鉴自己对材料的理解并更好地保留信息。
按名称致电您的学生
如果您遇到难以记住的名称，请拥有每个学生写他的还是她的在一个地方卡上的名字。这向您展示了您的课程'重新投入他们是个人，以及他们在课堂上的成功．pro小费：一世n课程的前几分钟,一个每个人都声称他们的名字，为什么他们正在服用课程，如果他们有的话e曾经在紧急情况下协助。
问问题
这将使你的班交互的和g这是一个对话关于材料。给参加课堂上的积分，然后你SE.CPR面具或急救箱作为奖品。
让你的学生动起来
让他们和你一起做10个开合跳或者站起来活动活动左右几分钟．这可能听起来很傻，但这是唤醒人们的好方法得到他们的血液抽水。另外，当我们被推出我们的舒适区时，我们最了解最多。
使用视觉辅助工具
使用CPR Manikin指出讲座时意味着什么。有样品急救箱，用品和CPR障碍将传递给学生。
讲述之前发生的故事
由于CPR，你的同事们拯救了生命吗？你上周关于这个消息的故事怎么样？在EMS安全的Facebook页面上查找当前故事，并与您的学生分享。
使用它们可能遇到的现实方案
使其个人。这将使它对学生有意义和重要。
了解材料
如果你'再读出书籍，你的学生将很快失去兴趣。保持E.你说话的时候联系让学生专注于你。
告诉别人所期待的东西
让他们知道当天的时间表（前任：当他们将使用训练马尼克斯时，当他们会休息时技能S.测试S.， 等等。）
出席，成为自己
如果你'重复分心或对学生漠不关心，你如何希望他们关心学习？F我可以在课堂前放松和感觉舒适的方式。没有完美的方式来教室，所以找到适合你的东西。如果您订婚，您的学生也可能也是如此。
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